유동성 지능과 결정성 지능의 관계

유동성 지능과 결정성 지능의 관계

심리학자인 카텔(Cattell)과 혼(Horn)에 의하면 지능을 수행(performance)에 따라 크게 결정성 지능(지식이나 경험)과 유동성 지능(기억, 문제 해결력)으로 구분하고 이 두 가지 형태를 관리 및 조절하는 통괄성 지능(판단, 관리 능력)으로 구분할 수 있다.

결정성 지능이란?

결정성 지능이란 학습에 의해 축적되는 지식을 말하며 서술적 지식과 절차적 지식이 모두 해당한다.  또한 결정성 지능은 문화를 가장 잘 나타내 주는 가치이며, 그 문화를 유지하는데 필수적인 능력의 총체이고, 가정, 학교, 사회, 환경의 질의 영향을 받는다. 따라서, 결정성 지능은 넓은 지식, 세련된 교양, 경험, 문화 등으로부터 전수된 지능으로 볼 수 있으며, 연령, 교육 수준과 정적 상관 관계를 갖는다. 결정성 지능이 높은 아이들의 경우 지적 호기심이 높아 책 읽기를 좋아하고 궁금한 것에 대한 질문이 많은 것이 특징이다. 어린 시절부터 쌓아온 많은 배경 지식들은 새로운 정보와 연결, 통합하기에 유리해 고차원적인 지식과 언어적 추론 활동을 향상시킬 수 있다. 결정성 지능은 연령이 증가함에 따라 학령기에 지식의 양이 증가하여 지능의 수준도 폭발적으로 증가하다 노인기에 이르러 완만한 증가 형태를 보인다. 이런 연구 결과를 토대로 지식은 연령과 상관없이 계속해서 축적할 수 있는 요인임을 알 수 있다.

 

유동성 지능이란?

유동성 지능이란 인간이 활동할 수 있게 하는 가장 기본적인 생리적 기능으로서 지각, 기억, 표현과 관련한 신경 및 정신적, 신체 발달 능력과 연관된 기능을 말한다. 이러한 기능은 대부분 유전의 영향을 크게 받으며, 대뇌 손상이나 정서적 문제에 의해서도 개인차가 발생할 수 있다. 혼(Horn)은 유동적 지능에 인지 속도, 주의, 집중력, 신중함 등의 능력을 포함시켰으며, 이 지능은 상징적,  도형적 과제인 비언어적, ​탈문화적 정신 능력에서 잘 드러난다고 했다. 유동성 지능은 성인기까지 가파른 증가를 보이다가 노화로 인해 점진적으로 감소하는 발달 형태를 보인다. 감소의 속도는 개인마다 다르며 새로운 도전, 학습, 경험 등에 따라 지연될 수 있다.  

 

결정성 지능과 유동성 지능의 관계

카텔과 혼에 따르면, 아동기와 청소년기의 유동적 지능 발달이 결정성 지능발달에 필요조건이지만, 충분조건은 되지 않는다고 가정했다(아동기에는 유동적 지능과 결정적 지능의 상관이 .50~.60, 그러나 성인기에 감소 경향). 즉, 결정성 지능은 유동성 지능의 초기 발달 위에 사회 문화적인 학습의 성취가 연합된 결과로 볼 수 있어 결정적 지능을 높이기 위해서는 유동적 지능, 정서 지능, 실행 능력 등이 조화롭게 성취되어야 하는 것이다.